Кировчанка.ru - Форум

Сыну 3,2, практически не говорит.Он даже не хочет, отказывается повторять! Развивается нормально, все понимает, знает цвета, форму, гласные буквы и т.д. Ходили к неврологу, прошли курс лечения (кортексин и еще таблеточки) и никакого результата! Не представляю что делать! Может кто то сталкивался с такой ситуацией?

У меня племянник не говорил до 5 лет, родители с ума сходили, кому только его не показывали. Никакой патологии не находили, а в 5 лет заговорил сразу предложениями.

1. Ждать нельзя ни в коем случае, отставание в развитии речи приведет к отставанию мышления
2. сходите к другому неврологу
3. проконсультируйтесь у логопеда
4. проверьте слух у сурдолога (может, ребенок плохо слышит, так что она за вами повторять будет?)
5. сходите на консультацию к психиатру
6. и самое главное: РАЗГОВАРИВАЙТЕ С РЕБЕНКОМ если он от вас за день услышит пару десятков фраз, как же он говорить научится?
7. развивающие занятия, любые
8. дайте ребенку новых впечатлений, чтобы у него был стимул поделиться, рассказать об этом
9. берите его с собой везде, ходите с ним всюду, даже в аптеку на 5мин, хотя, кажется, что проще и быстрей сбегать одной, чем с собой собирать и вести ребенка, чем больше он увидит, услышит, тем больше шансов, что он у вас заговорит.
Удачи!

Иволга писал(а):Сыну 3,2, практически не говорит.Он даже не хочет, отказывается повторять! Развивается нормально, все понимает, знает цвета, форму, гласные буквы и т.д. Ходили к неврологу, прошли курс лечения (кортексин и еще таблеточки) и никакого результата! Не представляю что делать! Может кто то сталкивался с такой ситуацией?

У наспирантов ребенок не говорил до 2 и 8 где-то, вернее говорил отдельные слова и звукоподрожания, ходили на энцелофонограму, проверяли слух, все в норме, прокололи кортексин, тоже не помог, логопед сказал, что пассивный словарный запас хороший. Потом обратились еще к одному логопеду и о чудо, она его разговорила, через месяц болоболил все подряд, никакого отставания не было уже через 3 месяца. Проблема была в том, что мы его понимали без слов, и он просто ленился. Сейчас говорит намного лучше ровесников. Так что активно ищите причину и устраняйте ее

Иволга писал(а):Сыну 3,2, практически не говорит.Он даже не хочет, отказывается повторять! Развивается нормально, все понимает, знает цвета, форму, гласные буквы и т.д. Ходили к неврологу, прошли курс лечения (кортексин и еще таблеточки) и никакого результата! Не представляю что делать! Может кто то сталкивался с такой ситуацией?

у меня средняя дочь заговорила после 4-х лет, сразу длинными сложными предложениями, правда не все звуки получаются хорошо и поэтому многое не понятно
когда проходили комиссию в садик невролог тоже понавыписывала таблеточек и всяких диагнозов, я даже читать не стала, сразу в помойное ведро выкинула
до 4-х лет практически молчала, мама-папа и все
если с ребенком все в порядке, то он неизбежно заговорит, не видела ни одного нормального взрослого, который бы не умел разговаривать
а если не в порядке, то таблеточки-неврологи не помогут
можно проверить слух на всякий случай (потому что бывают такие случаи, что проблема в слухе) и побольше разговаривать с ребенком (если не лень)

На сегодняшний день это очень распространенная проблема. Детки начинают говорить довольно таки позно. К сожалению общего рецепта по исправлению этой проблемы нет, однако стоит пробовать различные методики по обучению ребенка разговаривать. Стоит запастись терпением, ежедневно выделять время для обучение. По собственным наблюдениям могу посоветовать побольше давать ребенку общения с ровесниками. Обычно дети не хотят повторять за родителями, однако охотно повторяют за своими сверсниками. Окружите ребенка детками, которые уже разговаривают, его же возраста. Думаю с этого будет результат.

сейчас дети позже начинают разговаривать, потому что в садик идут позже

Ярослава писал(а):сейчас дети позже начинают разговаривать, потому что в садик идут позже

Полностью согласна!!!

андрюшина писал(а):

Ярослава писал(а):сейчас дети позже начинают разговаривать, потому что в садик идут позже

Полностью согласна!!!

У меня ребенок с 1,5 лет в сад пошел, никак не повлияло. Мне кажется это очередные выдумки. При этом у меня много знакомых, у кого дети нормально заговорили без всякого сада и общения с другими детьми

Да, все таки это с садом никак не связано. Больше занимайтесь, артикуляционная гимнастика, пальчиковые игры. Сходите к логопеду, неврологу

MamusikE писал(а):Да, все таки это с садом никак не связано. Больше занимайтесь, артикуляционная гимнастика, пальчиковые игры. Сходите к логопеду, неврологу

а невролог то чем поможет? потравит лекарствами для разговора?
логопед с пяти лет дети занимается (мне так врач объяснила) и он работает с говорящими детьми, ставит им звуки

Ярослава писал(а):

MamusikE писал(а):Да, все таки это с садом никак не связано. Больше занимайтесь, артикуляционная гимнастика, пальчиковые игры. Сходите к логопеду, неврологу

а невролог то чем поможет? потравит лекарствами для разговора?
логопед с пяти лет дети занимается (мне так врач объяснила) и он работает с говорящими детьми, ставит им звуки

Опять же соглашусь с Ярославой- проколола Кортексин, пропили Нейромультивит, Энцефабол. Занимаемся... Результата пока нет(((

Мы пошли к неврологу, нас направили на консультацию к логопеду, лору и на эецефолограмму. Последняя показала, что ребенок без отклонений "по мозгам", лор проверил слух (тк причина может быть в этом), логопед определила, что ребенок имеет хороший пассивный запас слов. Нам помогли именно занятия с логопедом, занимались мы с ним где-то с двух лет восьми месяцев. И занятия там заключается не в исправлении звуков. Логопеды тоже разные бывают. В данном случае занятия направлены на формирование речи. А в саду у нас почти все дети черти как разговаривают, хотя к 5 годам деффекты должны уйти. Поэтому про сад - это отмазка ленивых родителей

denelix писал(а):Поэтому про сад - это отмазка ленивых родителей

никогда не понимала, зачем делать больше, если результат тот же самый

Ярослава писал(а):

denelix писал(а):Поэтому про сад - это отмазка ленивых родителей

никогда не понимала, зачем делать больше, если результат тот же самый

в том-то и дело, что мой ребенок говорит гораздо лучше большинства сверстников и детей постарше, но опять же, если родителей это не напрягает, то и не фиг замарачиваться. Автор явно не доволен ситуацией