школьная флудилка

[Vintesa_l]

По закону рабочие тетради должны выдаваться бесплатно. И дело не в халяве. Рассуждения о том кто кому чего должен - это лишь наша эмоциональная реакция на ситуацию. А закон есть закон. Я лично ругаться не буду. Но буду очень рада, если рабочие тетради дети получат бесплатно.

Если не будет хватать финансов, а школу обязуют выдавать все бесплатно, думаю, что некоторые школы могут перейти на более дешёвые комплекты, и от этого могут пострадать дети. Я готова доплачивать, но чтобы ребенок учился по хорошей программе. Просто смотрю у соседки, по каким они примитивным учебникам учатся, просто беда, говорят, что по ним учатся большинство школ. Ну, родители сами выбирают, где ребенка учить...

Скажите, пожалуйста, что это за примитивные учебники? И По чему учатся ваши дети? Просто интересно)

[Ангел-2012]

Нам на первый класс и на второй класс все тетради выдавались бесплатно...И писали мы в них ручкой!

да все уже поняли, что вам несказанно повезло)

А при чем тут повезло или нет? Я о том что всем должны выдавать. И каждый год .

[Ваниль]

К сожалению, примитивные учебники и рабочие тетради- не обязательно дешевые и наоборот. Хуже то, что сверху насаждаются программы и учителя не могут сами выбирать то, что им хочется(история с учебниками Петерсон, Бунеевых и др.). Это страшно. Все многолетние разработки психологов и педагогов по развивающему обучению хотят загубить.

К счастью, есть школы, где учителя могут выбирать. А так, конечно, у нас много что делается через одно место.

Таких школ нет.


Моя младшая дочь занимается по школе России. Дело не в учебниках, увы, если бы все было так просто, лицеи и гимназии занимали бы хотя бы двадцать первых мест в олимпиадах и конкурсах. Пока никто кроме фмл похвастать этим не может.

[Пампусик]

Мне кажется, что достаточно иметь хороший уровень образования, правда кто-то ставит для себя цели - победы на олимпиадах. Для меня олимпиады - проверка школьных знаний и того, что ребенок изучил самостоятельно, а не самоцель. Как и никогда не говорю ребенку:"будь отличником ", я говорю: "делай свое дело максимально хорошо, а там как Бог даст".

[Анжелика147]

Действительно, цель - получение качественного образования. Участие и успехи в олимпиадах не противоречат этой цели. Как было уже не раз замечено, отличник учебы и победитель олимпиад - не всегда совпадают в одном лице. Олимпиады требуют во многом иных знаний/умений/навыков, поэтому они не заменяют, а дополняют работу на уроках в школе. И еще, надо иметь в виду, что олимпиады могут стать альтернативным способом поступить в хороший вуз - существует перечень олимпиад (с разбивкой по уровням), победы в которых дают льготы при поступлении (приравниваются к высоким баллам ЕГЭ).

[Ваниль]

Я к тому, что на одной и той же олимпиаде может вполне успешно выступить и ребенок, занимающийся по "продвинутому" учебнику, и по "отсталому" умк.
Я считаю, что дело не в учебнике. А в ребенке.
Понятно, что для предметных олимпиад нужны и другие навыки. И про отличников я вообще не писала.
Считаю оценки субъективным параметром. Из опыта: хорошие, способные дети переходили из нашей школы в кэпл, фмл и очень успешно учились и там (не понижали планку оценок). И наоборот, из кэпл приходили, из 28 - и показывали по "отсталой" нашей программе ровно те же результаты, что и там. Три-два. Ну, математика посильнее была у мальчика из кэпла.

А мой посыл по поводу учебников был о том, что закон один и федеральный перечень тоже.
Просто кто-то равнее перед законом, чем другие.
То есть вот я, может быть, хочу работать по Оксфорду. А нельзя. И я не буду. Потому что мне придется заставить родителей эти учебники покупать, а родителям в школе нужны бесплатные. И они будут жаловаться, если я им такое просто предложу.
А в гимназии/лицее без проблем: любой каприз заведения. Ведь посыл там один: не нравится - до свидания, там очередь из желающих на ваше место.
Так что пампусик права в том, что умк, может, и продвинутые. Но это пока, увы, узкий путь. И детям из простых школ приходится пробиваться другими путями. Даже с помощью примитивных учебников.

[Lisa-osa]

Ваниль, к сожалению и в гиназиях/лицеях не все так просто:
учитель тоже вынужден подстраиваться, если 5 учителей началки, например, говорят: мы будем работать по школе 21 века, то я при всем желании не смогу взять комплект учебников перспективной начальной школы к примеру. Ну и немаловажно, как на все это смотрит руководство гимназии/лицея.

[Ваниль]

Ну, я про среднее и старшее звено.
Я просто точно знаю, о чем говорю.

[Анжелика147]

Ваниль, так в лицеи/гимназии ради этих "капризов" и идут, в них вся соль и есть. Без "капризов" профильное образование превращается в общее и массовое, которое, увы, не всегда качественное.

[Ваниль]

Ваниль, так в лицеи/гимназии ради этих "капризов" и идут, в них вся соль и есть. Без "капризов" профильное образование превращается в общее и массовое, которое, увы, не всегда качественное.

Понятно. Просто такие капризы незаконны (я об одном конкретном случае). Я в том числе об этом.

[Пампусик]

Ваниль, так в лицеи/гимназии ради этих "капризов" и идут, в них вся соль и есть. Без "капризов" профильное образование превращается в общее и массовое, которое, увы, не всегда качественное.

Понятно. Просто такие капризы незаконны (я об одном конкретном случае). Я в том числе об этом.

У нас много чего незаконного... По тем законам, что у нас есть - жить нельзя, многие сферы загнаны в тупик.

[Пампусик]

Я к тому, что на одной и той же олимпиаде может вполне успешно выступить и ребенок, занимающийся по "продвинутому" учебнику, и по "отсталому" умк.
Я считаю, что дело не в учебнике. А в ребенке.
Понятно, что для предметных олимпиад нужны и другие навыки. И про отличников я вообще не писала.
Считаю оценки субъективным параметром. Из опыта: хорошие, способные дети переходили из нашей школы в кэпл, фмл и очень успешно учились и там (не понижали планку оценок). И наоборот, из кэпл приходили, из 28 - и показывали по "отсталой" нашей программе ровно те же результаты, что и там. Три-два. Ну, математика посильнее была у мальчика из кэпла.

А мой посыл по поводу учебников был о том, что закон один и федеральный перечень тоже.
Просто кто-то равнее перед законом, чем другие.
То есть вот я, может быть, хочу работать по Оксфорду. А нельзя. И я не буду. Потому что мне придется заставить родителей эти учебники покупать, а родителям в школе нужны бесплатные. И они будут жаловаться, если я им такое просто предложу.
А в гимназии/лицее без проблем: любой каприз заведения. Ведь посыл там один: не нравится - до свидания, там очередь из желающих на ваше место.
Так что пампусик права в том, что умк, может, и продвинутые. Но это пока, увы, узкий путь. И детям из простых школ приходится пробиваться другими путями. Даже с помощью примитивных учебников.

Конечно, дело в ребенке, но и среду, в которой он развивается, никто не отменял. Один и тот же ребенок в разных школах будет развиваться по-разному. Я не беру в пример одаренных детей(их немного), речь идет о способных детках(их достаточно много). Ломоносов из Архангельской области пешком пришел в Москву, но много ли таких Ломоносовых? А если бы ему дать возможность с детства заниматься с лучшими преподавателями, или хотя бы книг побольше, может, он успел бы еще что-то открыть или сделать.
В каждой школе есть способные дети, я об этом всегда пишу, и хорошие места на олимпиаде - это зачастую, не показатель уровня школы, это- старания отдельных учителей, ребенка и родителей. Вот когда пишет олимпиаду весь класс(как в нашем случае) и мы получаем высокий средний балл - это показатель уровня школы. Анализируя результаты, нужно всегда обращать на это внимание.
Просто я понимаю родителей, которые хотят, чтобы их дети учились среди тех, кто хочет учиться. Именно по этой причине, не хотят уходить из лицеев, даже когда не все получается.

[karasik]

девочки, Кто подскажет - первые осенние каникулы с когда начинаются?

[Анжелика147]

Вам точный день в 2014 году нужен? тогда не знаю. А вообще первая неделя ноября. Или иногда 29-31 октября получается.
в 2013 в нашей школе каникулы начались 28 октября.

[Оби]

завтра все школы идут к Вечному огню к 14.00?